Olimpiadas digitais - jogos educativos

Kiriku y las bestias salvajes 4

Apresentação vídeoo vídeo (kERLANE E PRISCILA)

NA discussão sobre vídeo vimos o quanto o uso deste recurso é mau usado nas escolas, pois o mesmo serve apenas para ocupar o tempo dos alunos e deixar os professores mais livres, os vídeos são usados nas escolas como "tapa buraco" freqüentemente nas sextas-feiras, para relaxar já que todos estão cansados. 

O vídeo educacional se constitui em opção de recurso tecnológico adequada para o uso na educação desde que sejam observados os seguintes aspectos: que seja utilizado de maneira adequada, com o devido planejamento e que deve ser utilizado combinado com outras mídias e outros recursos didáticos.

TvCultura - De onde vem o açúcar - KIKA

Apresentação audiovisial educativo

A  apresentação do recurso audiovisual educativo foi realizada pelas alunas Hortência  e Lays, as quias trouxeram a discussão sobre o uso da televisão como suporte de ensino e o uso adequado da mesma. O que percebemos é que a maioria das pessoas veem a televisão como um passa tempo,  hora do divertimento, de tirar o stresse, do lazer e de forma laguma associa ao uso de recurso de aprendizagem,e quando o uso da televisão abrange o ambiente escolar é que esta visão é explicita.
O uso inaquedado da televisão  está associado a prática tradicional de ensino, pois o professor e a escolas são os únicos meios de formação de conhecimento, já a pedagogia inovadora  não descarta nenhuma fonte de informação pois elas são recursos da formação de conhecimento.

Apresentação sobre jogos digitais

As alunas(Gabriela, Rosecleia e Sandra), apresentaram para turma de TIC,  a importâmcia dos jogos digitais, o alto grau de envolvimento e concentração que eles proporcionam as crianças, adolecentes e até mesmo aos adultos. Os jogos conseguem prender a atenção destes individuos, de uma forma que seus usuarios sentem-se na obrigação de desenvolver todas as atividades queo jogo oferecer.
Trazendo esta situação para o ensino-aprendizado, vimos que temos um aliado para a construção de conhecimento, professores podem usar os jogos digitais como suporte em suas aulas, claro que usando da forma adequada, o uso detes jogos não se resume a deixar os alunos jogando sem menhum objetivo, só para passar o tempo, mas criar situação as quias estejam envolvida com os conteúdos visto em sala.

Aula sobre os processos pedagógicos em ED

Na aula do dia 30/11 foi debatido acerca da educação à distância. Foi bem interessante nós pudemos observar que este tipo de educação não é novo, pois está dividida em 4 gerações, e cada uma dela inovando, acompanhadno os avações tecnologico(iniciando com materiais impressos, chegando aos tecnológicos), sendo assim, para que tal possa ocorrer é fundamental que esteja totalmente liga à tecnologia.
Algumas pessoas ainda apresentam dúvidas sobre a ED, questionamentos surgem acerca do acompanhamento dos alunos. Vimos que isto é possivel, porque existe toda uma programção que obrigatoriamente deve ser cumprinda, assim como as aulas presenciais, desta forma é possivel acompanhar tudo que o aluno fizer, todo o material produzido passa pela análise do docente e os alunos têm o retorno dos mesmos.

oficina de video

Nós da turma de tecnologia da informação  comunicação, tivemoss uma experiencia ótima participando da oficina de vídeo, durantes duas aulas. A turma foi dividida em três grupos, os quais ficaram responsavéis em realizar um vídeo com a duração de um minuto. Dois grupos ficaram responsavéis para produzir documentários, um aboradava a importancia da árvore e o outro marcando o tempo.
O terceiro vídeo foi ficção, as alunas responsavéis contaram a história de uma bicicleta que viajava dando a volta ao mundo. Os vídeos estão postados no blog, para que todos possam ver nossa produção.
Foi gratificante participar desta atividade, vimos o quanto é importante levarmos está prática para a sala de aula, obtendo portanto o apoio da tecnologia no processo de ensino-aprendizado.

Projeto O relogio e o Tempo

Árvore

A Bicicleta viajante